“修建工程识图”赛项由山东省教育厅主办，招引了全省四十三所校园参加，赛题以实践工程图纸为载体，以实践岗位作业为序列，以学生结业后作业岗位要求为规范，以国家现行规范规范为依据来规划竞赛标题。依托某现浇钢筋混凝土高层修建，查核学生精确识读修建工程图以及娴熟运用修建CAD软件制作修建工程图的中心技术。经过工程特征明显、职场气氛稠密的竞赛内容再现实在的作业环境，考量学生体会规划任务书或规划变更文书、娴熟与精确识读土建专业施工图及配套文本文件、依据给定的任务书制作修建专业及结构专业施工图的才能，促进课程教育与岗位需求的有用对接。
在竞赛进程中，山东商务作业学院选手镇定镇定，本着“独立作业、协同协作”的作业素质，顺利完成了规则的试题规模，为严重、充分的备赛作业画上满意的句号。
赛后，选手王自强宣布慨叹：“整个备赛进程尽管很累，每天除了识图便是绘图，要耐得住孤寂，虽枯燥乏味，但坚持下来回头看，感觉特别充分，愈加理解了团队认识、参加认识和协作精力，对我往后的生长之路有很重要的含义。”
近年来，在校园的全力支持下，修建工程系认真贯彻教育部有关文件精力，不断深化高级作业教育教育变革，活跃饯别校企深层次地交融、工学结合的作业教育人才教育训练形式。“不忘初心、紧记任务”，以赛促学，以赛促教，以赛促改，进一步推动专业建造、课程变革与队伍建造，活跃探索课程、教育手法及教育资源立异与使用的有用途径。
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